Het HPS-programma is voor schoolleiders en docenten in het primair en voortgezet onderwijs die een school willen creëren waarin álle leerlingen leren en waar het vakmanschap van de leerkracht centraal staat. Het programma bestaat uit 20 bijeenkomsten, verdeeld over 2 jaar, waarin de schoolleider en het deelnemend team de nodige kennis, begeleiding en strategieën krijgt aangeboden, zodat het veranderprogramma succesvol kan worden voltooid.
Als directeur is het mogelijk om op basis van de CPO aan te sluiten waar nodig.
Het programma ziet er alsvolgt uit: (inschrijven per bijeenkomst bij de betreffende datum)
Bijeenkomst 1: Kick-off High Performing Schools
- Inleiding High Performing Schools (HPS) programma, doelstellingen en hoe het programma werkt (het opdrachtensysteem)
- De achtergrond en pijlers van High Performing & Staat van het onderwijs
- De tijdlijn van HPS-veranderprogramma
- De leidende coalitie: Het samenstellen van het veranderteam
- Schoolambities in kaart brengen met de Marzano Roadmap
- Uitleg ProfScan & Zenger!Folkman instrumentarium
- Introductie digitale leeromgeving en algemene mededelingen
|
16.09.24 |
Bijeenkomst 2: Effectief leiderschap: het verschil maken
- Introductie effectief leiderschap: Buitengewone prestaties
- Het verschil maken
- De vier fasen van bijdrage
- Uitgesproken sterktes en kritische tekortkomingen
|
07.10.24
|
Bijeenkomst 3: Effectief leiderschap: het voeren van de regie
- De leiderschap competenties die het verschil maken
- Op uw sterke competenties voortbouwen
- Crosstraining voor leidinggevenden
- Alles samenvoegen
|
04.11.24 |
Bijeenkomst 4: Het visiekwadrant en visie op leren
- High Performing Pitch – Hoe staat onze school er voor
- Onderwijsmythes& Onderwijsinnovaties in perspectief
- De wetenschap van hoe wij leren
- Cognitieve belastingstheorie (Sweller)
- Cognitieve principes& waarom vinden leerlingen school niet leuk? (Willingham)
|
02.12.24 |
Bijeenkomst 5: Visie op het leren organiseren: De wetenschap van expertise en de principes van instructie en oefenen
- De Wetenschap van expertise en de principes van instructie en oefenen (Ericsson)
- Principesvan instructie & oefening (Rosenshine; Sherrington; Ashman)
- Effectieve leerstrategieën #2 (Learning Scientists)
- Differentiëren en omgaan met verschillen (Ashman, Marzano)
|
13.01.25 |
Bijeenkomst 6: De lerende organisatie en lerende professionals
- Theoretische verdieping op de volgende thema’s:
- Systeemdenken; een fundamentele oplossing (Senge)
- Zelfsturende organisaties (Laloux)
- Professionele Leergemeenschappen – De werkwijze van effectieve leerteams in een PLG (DuFour)
- Werken in leerteams: wat doen we niet meer?
- Leerteamvoorzitter ontwikkeling
- De PLG-checklist: De voorwaarden voor het starten met leerteams in jouw school
|
03.02.25 |
Bijeenkomst 7: Visie op professionaliteit
- High Performing Pitch (Presentatie van visie op leren, leren organiseren en het ontwikkelplan naar een professionele leergemeenschap)
- Terugkoppeling resultaten ProfScan
- Visie op professionaliteit: De docent centraal
- De veranderende rol van de intern begeleider naar kwaliteitscoördinator
|
03.03.25 |
Bijeenkomst 8: Het borgen van onderwijskwaliteit en schoolbezoek
- Procesarchitectuur: De Enigma Kwaliteitsaanpak
- De start van een kwaliteitssysteem in de eigen school
- Een professionele schoolcultuur ontwikkelen
- High Performing Schoolbezoek
|
31.03.25 |
Bijeenkomst 9: Leiderschap Pulse Check, coaching en feedback geven.
- Uw leiderschap Pulse Check resultaten
- Uw Next Challenge: stel uw vervolgactieplan op
- De emotionele verbinding: Drie gedragingen die relaties definiëren
- Twee vormen van feedback (opbouwend en corrigerend)
- Oefenen van het geven en ontvangen van feedback
- De leider als coach
|
14.04.25 |
Bijeenkomst 10: Het organiseren van verandering
- Het organiseren van veranderingen in een High Performing School
- Strategie voor verandering en verandermodellen voor toepassing in de eigen praktijk
- The Architect leader: Leidinggeven aan een High Performing Organisatie
- Omgaan met weerstand bij verandertrajecten
- Effectieve communicatie naar en met ouders en stakeholders
|
19.05.25 |
Reeds 600 scholen hebben het HPS-programma gevolgd. Het HPS-netwerk ambieert om tweemaal per jaar samen te komen om ervaringen uit te wisselen en verder te professionaliseren.
Inschrijven kan via het online formulier
Mocht het je onverhoopt toch niet lukken om bij de bijeenkomst aanwezig te zijn, meld je dan af door een e-mail te sturen naar secretariaat@edumarevpr.nl
